join
kyn
前沿高校资讯
学习资源
学法指南
学科分类
家庭教育
教育价值观
育儿雷区
政策解读
教师专项培育
登录
注册
首页
评论
评论:
浅析中小学作文教学中仿写策略
内容简介:“作文难教、作文难写”是广大师生普遍面对的问题。作文教学之所以难,在于“文无定法”且“诗无达诂”两个方面。“文无定法”意味着没有放之四海皆准的有效教学方法可以借鉴,而“诗无达估”则表明难以用像判定数理化试题答案那样的客观标准来评定学生写作成果。但是“文无定法”并不是“无法”,“诗无达诂”也绝非“不能诂”。从以往的写作经验看,仿写是学习写作技巧、形成写作能力的基本规律和主要方法...
用户评论
用户名
评论内容
提交评论
重置
广告位(宽100%,高80px)
广告位(宽100%,高80px)
广告位(宽100%,高80px)
热门文章
为孩子提供“五大保护”
49阅读
2014年西藏基层政法招录少数民族最低线35分
28阅读
西藏学前“双语”教育的现状与措施
26阅读
西藏大学艺术招生:1261人报考仅招70人
23阅读
浅析高中信息技术多元化教学策略
22阅读
拉萨市教体局:除高中毕业班外 其他年级不得补课
22阅读