内容简介：作为小学语文教师，他将“快乐教学”与“情境教学”融会贯通，提出以“感知—感触—感悟—感动—感召”为教学环节的“五感教学法”，形成了 “以读为本、以练为线、宽而不泛、活而不乱”的课堂特色；作为西藏教师国培计划的专家组成员，他致力于推进西藏与内地基础教育交流工作，并受教育部选派， 把内地的教学理念带入香港，被教育部港澳台办评为“赴港优秀指导教师”。 他叫岳海江，西藏民族大学附中高级教师...
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