内容简介：一、整体原理与建构理论 语言教学研究的进展之一就是把教学看成一个系统，这个系统内的诸多因素是相互联系、相互作用，构成一个有机的整体。如果各部分合成一个相互协调、相互促进的结构，那么整体功能大于各孤立部分的总和，部分的量变会引起整体的质变，但如果各部分合成一个彼此冲突的结构，那么，整体功能就可能小于各部分功能的总和。由此，多种语言的同时教学，也应统一在语言教学这个整体中。 另外，心理学家皮亚杰认为...
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